(Imagen: Carles Cabellos y José Antonio Gras)
Así es un curso de Sistemas de Información Geográfica: crónica en primera persona
La segunda edición del curso SIG para el planeamiento urbanístico de Escola Sert agotó sus plazas con 33 inscritos. Alumnos y profesorado nos cuentan qué aprendieron y por qué la cartografía SIG es una oportunidad de cambio para el que los profesionales deben estar preparados.
El SIG, una herramienta fundamental para técnicos municipales
Carles Cabellos, director del curso, explica que el perfil profesional de los 33 profesionales que han participado en su segunda edición es bastante completo. “Seis trabajan como técnicos municipales en distintos ayuntamientos”, pone como ejemplo.
“La legislación empieza a obligar al sector público a gestionar y tramitar proyectos telemáticamente, por eso es fundamental que los profesionales adquieran, como mínimo, unas nociones básicas del SIG”, relata Cabellos. En países como Suiza, Estados Unidos o Reino Unido ya es obligatorio tramitar la redacción de proyectos vía este programa, tal y como sucede con el BIM.
Es el caso de uno de los alumnos, Juanjo Lamiel, que trabaja en el departamento de un ayuntamiento de una población de casi 40.000 habitantes y cuyo trabajo está estrechamente relacionado con la cartografía y los datos. “Por este motivo realicé el curso, con la intención de utilizar todas las herramientas y posibilidades que ofrece el SIG”, comparte.
El SIG es una herramienta indispensable para técnicos de urbanismo. (Carles Cabellos y José Antonio Gras)
En Suiza, Estados Unidos o Reino Unido ya es obligatorio tramitar la redacción de proyectos con SIG
Cronología de un curso SIG
Carles Cabellos se encargó de introducir los primeros conceptos y Francesc Calaf, ingeniero especialista en modelos de datos con componente geoespacial, impartió los sistemas de coordenadas para que los alumnos adquirieran nociones del funcionamiento y lenguaje de las herramientas SIG.
A continuación fue el turno del trabajo con tablas geoespaciales, qué recursos y fuentes existen y cómo pueden descargarse, que fue la primera sesión de las cuatro impartidas por José Antonio Gras, el tercer docente del curso.
“Una de las habituales críticas en el aprendizaje de programas técnicos es que a menudo se olvida el diseño gráfico. En este curso se ha impartido una sesión entera dedicada a la representación gráfica, la simbología y etiquetado básicos, consiguiendo así que tuvieran un papel central para entender la información territorial y urbanística”, valora Magda Isart, alumna y delegada del curso Herramientas SIG para el planeamiento urbanístico [dibujando con datos].
“Los profesores son expertos en la materia y la estructura de los temarios estaban muy bien estructurados para que el alumnado los fuera adquiriendo poco a poco. Incluso sobre cómo resolver los ejercicios, factor que aceleró el aprendizaje”, celebra Òscar Sanz, alumno, delineante y técnico auxiliar de la Diputación de Tarragona.
El curso de Escola Sert es una de sus formaciones con más éxito. (Carles Cabellos y José Antonio Gras)
SIG en la Escola Sert: ‘Learning by doing’
Precisamente, la parte práctica ha cobrado un gran peso en el curso. “El alumnado siguió los ejercicios que fuimos realizando paso a paso y con espacio para resolver dudas. La plataforma en línea estaba habilitada para que repitieran los mismos ejercicios por su cuenta y en las siguientes sesiones recogíamos las dudas que pudieran surgir”, recuerda el docente especializado Gras.
“La ventaja es que aprendes mientras practicas y todo queda grabado en la memoria”, valora Lamiel.
Para Isart, los retos de aprender y enseñar una herramienta informática desde cero son varios, ya que se trata de estructuras y lenguajes desconocidos. Por eso reconoce que “la metodología empleada ha sido la idónea, ya que estaba estructurada con una sesión teórica al inicio de cada módulo que culmina con un ejercicio práctico. Así, los estudiantes utilizamos el programa de manera dirigida y con recursos para resolver las dificultades que aparecían en el camino”, reflexiona.
El aprendizaje de los Sistemas de Información Geográfica
Magda Isart, que es arquitecta y urbanista, tiene claro, precisamente, que los dos perfiles profesionales, arquitectos y urbanistas, aprenden a leer el territorio desde diferentes instrumentos. Según ella, se podrían agrupar en dos:
- La lectura de la forma y la materia
- Los datos estadísticos o los diagnósticos urbanos desarrollados gráfica y numéricamente
“Los Sistemas de Información Geográfica (SIG) permiten cruzar estas dos lecturas para territorializar datos socioeconómicos, estadísticos, políticos o cotidianos y lograr diagnósticos más complejos”, afirma la alumna y delegada del curso.
Los retos de aprender y enseñar una herramienta informática desde cero son varios
Diferencias CAD - SIG
Magda precisa que, a diferencia de otros programas utilizados en el sector como el CAD, la información georeferenciada sobre el dibujo territorial que configura el lenguaje SIG, incorpora información cualitativa y cuantitativa sobre el territorio, aportando así capas de análisis de la información mucho más complejas.
“En este sentido, la cartografía SIG permite diseñar estrategias territoriales a partir de diagnósticos más cuidadosos y realistas que nos aportan una lectura urbanística más rica, diversa y detallada, reflejando las desigualdades y diversidades territoriales de una forma más cualitativa”, explica.
La cartografía SIG permite diseñar estrategias territoriales a partir de diagnósticos más cuidadosos y realistas. (Carles Cabellos y José Antonio Gras)
Valoración del curso SIG - Sert
En lo que se refiere al profesorado, Gras incide en que la pandemia está actuando como palanca para que la administración acabe por agilizar y tramitar licencias y otros procesos telemáticamente. “Las plazas del curso se llenaron rápidamente, lo que indica que es una oportunidad de cambio para el que los profesionales deberán estar preparados”, corrobora.
El éxito del curso, valoran los docentes, ha sido principalmente las ganas que han mostrado los alumnos por continuar profundizando en el SIG.
La variedad de ejercicios realizados ha permitido a los alumnos obtener un recorrido global de todas las funciones y aplicaciones que puede tener el programa, aportando, según Isart, los recursos necesarios para que cada estudiante pueda continuar desarrollando su nivel tras haber finalizado el curso.
“La tipología de ejercicios incluyó casos prácticos de los que nos podemos encontrar en el entorno profesional para incorporar esta herramienta a nuestro día a día”, resume.
Para Lamiel, las nociones básicas adquiridas le permitirán “abrir una pequeña ventana que con práctica y tiempo se convertirá en una gran puerta de entrada al mundo del SIG”.
Por su parte, Sanz explica que los conocimientos adquiridos le permitirán ayudar a su departamento a “contabilizar y mezclar datos de los elementos susceptibles de mantenimiento por edificios, municipios, comarcas y a nivel provincial”.
Una cuarta alumna, Marilú Huamaní, urbanista, añade que el SIG es una buena herramienta para interpretar la información disponible en portales del Catastro, IDESCAT, ICGC o HIPERMAPA. “El aprendizaje del curso me ayudará para un mejor análisis no solo en la etapa previa al planeamiento sino en todo el proceso de planificación”, valora.
Lucía Burbano
Redacción Escola Sert
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