Esquema de gestio dels paradigmes de gestió del despatx

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Curso | Dirección Estratégica "ágile" de Estudios de Arquitectura

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Curso sobre cómo el entorno y las necesidades han cambiado: no podemos seguir gestionando los despachos de arquitectura como antes.
(Imagen: Search & Drive)

Localización: Escola Sert | Carrer Arcs, 1-3. 08002. Barcelona

Fechas: 20 Oct 2022 - 10 Nov 2022

Modalidad: Presencial y en línea

Dirección: Elena Orteu Giménez

Duración: 16 h

Idioma: Castellano

Horarios: Jueves de 15:00 a 19:00 h

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Presentación

En este curso os brindaremos las herramientas necesarias para poder afrontar seis paradigmas:

Paradigma 1. De "taller de arquitectura de firma" a "empresa de arquitectura con imagen de marca".
Paradigma 2. De la "arquitectura general" al especialista; de la "mono especialidad".
Paradigma 3. De ser "reactivo" a ser "proactivo".
Paradigma 4. Del "enfoque en el arquitecto" hasta el "enfoque en el cliente-usuario".
Paradigma 5. De la "gestión subjetiva" a la "objetiva (medible)".
Paradigma 6. De "trabajador" a "colaborador motivado".

Durante los últimos años hemos analizado y estudiado importantes cambios que han experimentado tanto la construcción en general como la arquitectura. En un mundo que cambia tan rápidamente, es primordial mantenerse constantemente actualizado para poder adaptarse a las nuevas necesidades.

Este programa propone revisar de forma “agile” el modelo de negocio de tu estudio, para poder adaptarlo a los nuevos enfoques.

Objetivos

Reflexionar sobre el modelo de negocio actual.
Capacitar a los responsables de los estudios de arquitectura en cuanto a adaptabilidad y flexibilidad de cara a los retos y cambios, tanto presentes como futuros.
Diseñar un Plan Estratégico “Agile”.

Destinatarios

Jefes de estudios arquitectónicos que quieren cambiar la forma en que trabajan para adaptarse a nuevos escenarios con éxito.
Arquitectos que quieren evolucionar su forma de ejercer la profesión desde el punto de vista empresarial.

Metodología

Formato: mixto presencial/ online.
Criterios de exposición: participativa.
Estructura de las sesiones: el curso se desarrollará en 4 módulos, durante 4 días. Todas las sesiones contendrán: Teoría, Ejemplo real anónimo y Ejercicio Práctico.
Visitas previstas: un arquitecto invitado que explicará su caso.
Sistema de evaluación: se evaluará el plan final de cada estudiante.

Competencias

Gestionar un estudio.
Revisar el actual modelo de negocio y evolucionarlo para que sea agile: capaz de adaptarse a los retos y requisitos de los nuevos escenarios.
Crear Valor Compartido (CVC) para la sociedad y sus clientes y que además sea sostenible mediambientalmente.
Definir una estrategia para el estudio (estrategia)
Implementar la estrategia fijando resultados clave (RC) que permitan una delegación segura

Programa

M1. Repensar el modelo de negocio: Diagnóstico 360º

¿Por qué necesito un plan estratégico en mi empresa?
Ejemplo: Análisis de un caso real en el modelo Canvas.
Diagnóstico participativo: DAFO interno y externo, benchmark de la competencia.
Ejemplo: Análisis de un caso de diagnóstico real de un estudio de arquitectura anónimo.

M2. La propuesta de creación de valor compartido (CVC), Visión y Valores

Definición inicial de líneas estratégicas.
Propuesta de valor, visión y valores. Guía práctica para confeccionarlos.
Ejemplo: Asistencia de un estudio de arquitectura invitado (explicación de su caso de éxito).
Ejercicio: Preparación de las líneas estratégicas, la propuesta de valor, visión y valores de cada estudio de los alumnos.

M3. Qué (objetivos), Quién (clientes), Cómo (recursos) y Cuánto (proyecciones económicas)

Presentación individual del ejercicio anterior (voluntaria).
Qué: Fijación de objetivos a corto plazo
Quién: tipologías de clientes, segmentación, reclutamiento, comunicación, relación, fidelización
Ejemplo: Casos reales
Cómo: Definir qué recursos humanos, financieros, físicos y económicos tengo para ejecutar mi plan estratégico
Cuánto: qué proyecciones económicas y financieras obtendré con el plan, qué tipo de financiación necesito, etc.
Ejemplo: Casos reales
Ejercicio: Iniciar la preparación de los objetivos de tu estudio

M4. Implementación "ágil" y alineación del Plan: METHOD OKR's (Objetivos y Resultados Clave 360º)

Presentación individual del ejercicio anterior (voluntaria)
Objetivos Generales (GO), Objetivos Departamentales (DO) y Resultados Clave (KR): Definición y metodología
Ejemplo: Asistencia de un estudio de arquitectura invitado (explicación de su caso de éxito)
Ejercicio en el aula: Construcción de los OKR’s de tu estudio

Dirección y Profesorado

Dirección