(Imatge: Carles Cabellos i José Antonio Gras)
Així és un curs de Sistemes d'Informació Geogràfica: crònica en primera persona
La segona edició del curs SIG per al planejament urbanístic d'Escola Sert va esgotar les places amb 33 inscrits. Alumnes i professorat ens expliquen què van aprendre i per què la cartografia SIG és una oportunitat de canvi per la que els professionals han d'estar preparats.
El SIG, una eina fonamental per a tècnics municipals
Carles Cabellos, director del curs, explica que el perfil professional dels 33 professionals que han participat en la seva segona edició és força complet. “Sis treballen com a tècnics municipals a diferents ajuntaments”, posa com a exemple.
“La legislació comença a obligar el sector públic a gestionar i tramitar projectes telemàticament, per això és fonamental que els professionals adquireixin, com a mínim, unes nocions bàsiques del SIG”, explica Cabellos. A països com Suïssa, Estats Units o Regne Unit ja és obligatori tramitar la redacció de projectes via aquest programa, tal com passa amb el BIM.
És el cas d'un dels alumnes, Juanjo Lamiel, que treballa al departament d'un ajuntament d'una població de gairebé 40.000 habitants i la feina del qual està estretament relacionada amb la cartografia i les dades. “Per aquest motiu vaig fer el curs, amb la intenció de fer servir totes les eines i possibilitats que ofereix el SIG”, comparteix.
El SIG és una eina indispensable per a tècnics d'urbanisme. (Carles Cabellos i José Antonio Gras)
A Suïssa, els Estats Units o el Regne Unit ja és obligatori tramitar la redacció de projectes amb SIG
Cronologia d’un SIG
Carles Cabellos es va encarregar d'introduir els primers conceptes i Francesc Calaf, enginyer especialista en models de dades amb component geoespacial, va impartir els sistemes de coordenades perquè els alumnes adquirissin nocions del funcionament i llenguatge de les eines SIG.
A continuació va ser el torn de la feina amb taules geoespacials, quins recursos i fonts hi ha i com es poden descarregar, que va ser la primera sessió de les quatre impartides per José Antonio Gras, el tercer docent del curs.
“Una de les crítiques habituals en l'aprenentatge de programes tècnics és que sovint s'oblida el disseny gràfic. En aquest curs s'ha impartit una sessió sencera dedicada a la representació gràfica, la simbologia i l'etiquetatge bàsics, aconseguint així que tinguessin un paper central per entendre la informació territorial i urbanística”, valora Magda Isart, alumna i delegada del curs del curs Eines SIG per al planejament urbanístic [dibuixant amb dades].
“Els professors són experts en la matèria i l'estructura dels temaris estaven molt ben estructurats perquè l'alumnat els anés adquirint a poc a poc. Fins i tot sobre com resoldre els exercicis, factor que va accelerar l'aprenentatge”, celebra Òscar Sanz, alumne, delineant i tècnic auxiliar de la Diputació de Tarragona.
El curs de l'Escola Sert és una de les seves formacions amb més èxit. (Carles Cabellos i José Antonio Gras)
SIG a l’Escola Sert: ‘Learning by doing’
Precisament, la part pràctica ha tingut un gran pes al curs. “L'alumnat va seguir els exercicis que vam anar fent pas a pas i amb espai per resoldre dubtes. La plataforma en línia estava habilitada perquè repetissin els mateixos exercicis pel seu compte i en les sessions següents recollíem els dubtes que poguessin sorgir”, recorda el docent especialitzat Gras.
“L'avantatge és que aprens mentre practiques i tot queda gravat a la memòria”, valora Lamiel.
Per Isart, els reptes d'aprendre i ensenyar una eina informàtica des de zero són diversos, ja que són estructures i llenguatges desconeguts. Per això reconeix que “la metodologia emprada ha estat la idònia, ja que estava estructurada amb una sessió teòrica a l'inici de cada mòdul que culmina amb un exercici pràctic. Així, els estudiants utilitzem el programa de manera dirigida i amb recursos per resoldre les dificultats que apareixien al camí”, reflexiona.
L'aprenentatge dels Sistemes d’Informació Geogràfica
Magda Isart, que és arquitecta i urbanista, té clar, precisament, que els dos perfils professionals, arquitectes i urbanistes, aprenen a llegir el territori des de diferents instruments. Segons ella, es podrien agrupar en dues:
- La lectura de la forma i la matèria
- Les dades estadístiques o els diagnòstics urbans desenvolupats gràficament i numèricament
"Els sistemes d'informació geogràfica (SIG) permeten creuar aquestes dues lectures per territorialitzar dades socioeconòmiques, estadístiques, polítiques o quotidianes i aconseguir diagnòstics més complexos", afirma l'alumna i delegada del curs.
Els reptes d'aprendre i ensenyar una eina informàtica des de zero són diversos
Diferències CAD - SIG
Magda precisa que, a diferència d'altres programes utilitzats al sector com el CAD, la informació georeferenciada sobre el dibuix territorial que configura el llenguatge SIG, incorpora informació qualitativa i quantitativa sobre el territori, aportant així capes d'anàlisi de la informació molt més complexes .
"En aquest sentit, la cartografia SIG permet dissenyar estratègies territorials a partir de diagnòstics més curosos i realistes que ens aporten una lectura urbanística més rica, diversa i detallada, reflectint les desigualtats i diversitats territorials de manera més qualitativa", explica.
La cartografía SIG permite diseñar estrategias territoriales a partir de diagnósticos más cuidadosos y realistas. (Carles Cabellos y José Antonio Gras)
Valoració del curs SIG - Sert
Pel que fa al professorat, Gras incideix que la pandèmia està actuant com a palanca perquè l'administració acabi per agilitzar i tramitar llicències i altres processos telemàticament. “Les places del curs es van omplir ràpidament, cosa que indica que és una oportunitat de canvi per al qual els professionals hauran d'estar preparats”, corrobora.
L'èxit del curs, valoren els docents, ha estat principalment les ganes que han mostrat els alumnes per continuar aprofundint el SIG.
La varietat d'exercicis realitzats ha permès als alumnes obtenir un recorregut global de totes les funcions i aplicacions que pot tenir el programa, aportant, segons Isart, els recursos necessaris perquè cada estudiant pugui continuar desenvolupant el nivell després d'haver finalitzat el curs.
"La tipologia d'exercicis va incloure casos pràctics dels que ens podem trobar a l'entorn professional per incorporar aquesta eina al nostre dia a dia", resumeix.
Per a Lamiel, les nocions bàsiques adquirides li permetran “obrir una petita finestra que amb pràctica i temps es convertirà en una gran porta d'entrada al món del SIG”.
Per la seva banda, Sanz explica que els coneixements adquirits li permetran ajudar el seu departament a “comptabilitzar i barrejar dades dels elements susceptibles de manteniment per edificis, municipis, comarques i a nivell provincial”.
Una quarta alumna, Marilú Huamaní, urbanista, afegeix que el SIG és una bona eina per interpretar la informació disponible a portals del Cadastre, IDESCAT, ICGC o HIPERMAPA. "L'aprenentatge del curs m'ajudarà per a una millor anàlisi no només a l'etapa prèvia al planejament sinó en tot el procés de planificació", valora.
Lucía Burbano
Redacció Escola Sert
Per saber-ne més sobre cartografia, sistemes d'informació geogràfica i QGis:
Una completa formació sobre els Sistemes d'Informació Geogràfica (SIG) i com aporten valor afegit a la producció, l'anàlisi i la gestió del planejament urbanístic.