El futuro de la formación para arquitectos

Sin paradigma 

No existe el mal tiempo, solo ropa inapropiada, reza un proverbio noruego. 

El mal o buen tiempo no depende de nosotros, pero sí la ropa que nos ponemos. Estamos ante una nueva etapa en la formación sin un paradigma claro. No sabemos el tiempo que hará en un futuro próximo ni hacia dónde irá la profesión y las necesidades educativas.

Pero en la Escola Sert tenemos una hoja de ruta para disponer de la ropa apropiada.

3 formatos de formación

El confinamiento nos hizo probar a la fuerza un formato de formación a través de la pantalla como forma de realizar una clase y una nueva forma de comunicación de contenidos a los alumnos. No había plan B y tuvimos que probar la formación online con reticencias y críticas iniciales, pero descubrimos un potencial enorme de posibilidades.

La ausencia de la formación presencial ha facilitado probar, mejorar y optimizar en menos de 2 años el sistema de plataforma online. También ha servido para dar prestigio a un servicio que parecía de segunda fila, porque incluso la palabra de formación a distancia era despectiva. El online ya no es un tabú y ha llegado para quedarse. 

Ahora disponemos de 3 formatos de formación: Online, Presencial y Asíncrono

¿Hacia dónde irá la formación en la Escola Sert? Una posible hoja de ruta para 2024 puede ser esta:

• ¿Por qué escoger formatos?
• Sistemas y tecnología
• Mestizaje

Los formatos de formación de la Escola Sert

Formato online

Desde hacía 10 años ya existía la tecnología y los equipos audiovisuales para hacer formación a distancia con un marquèting muy claro de las ventajas de recibir formación online:

• Dónde quieras, en tu propia casa.
• Sin desplazamientos, máxima comodidad.
• Cuando quieras, horario para escoger.
• Con un calendario flexible. 

Pero fue necesario un confinamiento para confirmar o desmentir los argumentos.

El año 2022 fue muy interesante porque significó el aterrizaje a una nueva realidad: ya no había vuelta atrás para regresar al mismo sitio que en 2019. Hubo muchas cosas que cambiaron para quedarse. 

Tenemos en la Escola Sert formaciones que nunca volverán a ser presenciales y se quedarán de forma definitiva en formato online, sobre todo, las formaciones cortas o de actualización, como jornadas y cursos de entre 2 y 24 horas. 

Ese 2022 un 26% de los cursos en Escola Sert fueron exclusivamente en formato online. 

Formato Presencial

La formación presencial debe aportar algo más de lo que aportaba antes, mejorar sus prestaciones de experiencia. La situación de competencia con el formato online va a hacer evolucionar y mejorar los dos mundos para el beneficio de los alumnos. 

¿Cómo estamos mejorando el formato presencial en la Escola Sert?

• Networking. Ofrecemos un entorno en el que establecer contacto directo con personas con tus mismos intereses y con los que podrás aunar sinergias. ¡Te ayudamos a ampliar tu red de contactos!
• Laboratorio de ideas. Dos piensan más que uno. ¡Apuestamos por el trabajo en equipo para que surjan ideas innovadoras!
• Enriquecimiento personal. Incentivamos la interacción. El contacto personal con tus profesores y resto de alumnos te enriquecerá como profesional y te ayudará a desarrollar tus habilidades personales. Aprender es también ser social.
• Gestión del tiempo. Asistir a las clases implica también una mejor gestión del tiempo y un mayor compromiso de implicación en la formación.
• Desconexión. “Perder el tiempo” yendo a un sitio es entender que el tiempo que inviertes en ti mismo en formarte es un tiempo de calidad y solo para ti, sin interrupciones. 

Según las encuestas que realizamos, los alumnos valoran mucho la presencialidad en las formaciones de especialización o posgrados-máster, pero también combinado con el formato híbrido o mixto. 

En las formaciones de 5 a 9 meses también es importante aportar una flexibilidad de formato debido a que todas las clases son grabadas y pueden ser visualizadas posteriormente las veces que sean necesarias. Por lo tanto, las clases grabadas en directo son un valor añadido del presencial. 

El aula presencial y el aula virtual (online) son ambas necesarias e imprescindibles para la formación del futuro.

También hay que incorporar las visitas a las obras, edificios, tutoriales personalizados con intercambio de opiniones en un ámbito más reducido profesor-alumno, y los trabajos en red o networking entre los profesores, directores y alumnos de la clase para generar sinergias de conocimiento y laborales. 

La presencialidad es parte de nuestro carácter o componente social como humanos. 

Formato Asíncrono 

Aparte de la formación presencial y online, hay otro tipo de formaciones abiertas a distancia. Son formaciones también denominadas asíncronas, porque son autosuficientes y autoevaluables en su formato. 

El alumno hace el curso, se autoevalúa y se otorga el diploma. Un formato auto consumible. En la Escola Sert lo denominamos internamente “Sertflix”, por su similitud con la plataforma de películas y series. Los alumnos tienen un acceso a diversos recursos gratuitos on line (videos, ejercicios, clases, quiz, guías y más) para completar y mejorar sus conocimientos.

Algunos ejemplos de esta formación asíncrona:

• MOOC (Massive Online Open Course), gratuito, propuesto en una plataforma y durante una sesión limitada en el tiempo. La obtención de una certificación puede ser de pago. Un MOOC no conlleva la obtención de un diploma, se proporciona un complemento de formación sobre un tema concreto.
• SPOC (Small Private Open Course), es decir, un MOOC, pero reservado a una treintena de participantes previamente seleccionados. Un SPOC es similar a una clase virtual y es de pago.
• FOAD (Formación Abierta a distancia): abierta a todo el mundo, adaptable y flexible en el ritmo y organización pedagógica y que no se basa únicamente en sesiones presenciales. Una FOAD puede conllevar la obtención de un diploma. Si la formación seguida conlleva la obtención de un diploma, recibirás un carnet de estudiante y deberás abonar los derechos de matrícula.

2. La hoja de ruta que propone la Escola Sert

¿Por qué escoger formatos?

No es recomendable obligar a un formato presencial para todo tipo de formación. Como escuela y ejemplo a la hora de impartir conocimiento, deberíamos dar opciones, no recetas hechas. Ingredientes para que el alumno cocine su propio plato. 

La idea es poder dar desde la Escola Sert el marco, las herramientas, diferentes opciones, y que sea cada alumno quien escoja. Precisamente serán esas elecciones de cada alumno lo que nos dará pistas de hacia dónde debemos continuar el camino juntos.

Estamos mezclando los formatos para incluir lo mejor de cada uno. Por ejemplo, en los cursos online también estamos incorporando acciones presenciales entre la formación online, haciendo:

• Visitas a obras, edificios o fábricas. 
• Clases tutoriales personalizadas 
• Jornadas de networking entre alumnos y docentes.

Cojamos lo mejor de cada formato. Evitemos los radicalismos, blanco o negro. (presencial vs online) Los grises son muy interesantes. No deberíamos escoger entre formatos sino mezclarlos. 

El “mestizaje” de formatos incorporando las visitas presenciales a edificios en online o las grabaciones en presencial. 

¿Qué podemos hacer desde la Escola Sert?

• Recuperar el humanismo de la Pandemia. Las personas primero. Alumnado, dirección académica, docencia, equipo de la SERT en el centro de la formación.
• Poner las necesidades del alumno en el centro de la formación como cliente principal, que debería poder recibir los conocimientos con diferentes opciones no exclusivas, sino inclusivas. 
• Dar el mejor servicio, mejorando la sencillez y flexibilidad en un mundo de complejidad, inmediatez y volatilidad. 
• La facilidad en los métodos de aprendizaje para conseguir un programa formativo personalizado y adaptado a las nuevas tendencias potenciando los tutoriales personalizados, networking y visitas.

El formato ideal no es único, como no es único el alumnado. Cada profesional tiene unas necesidades y las escuelas de formación deberían intentar dar opciones para poder adaptarse lo mejor posible a sus necesidades. 

Estas opciones escogidas por los alumnos nos pueden dar una información interesante que “indicará el camino” hacia el que vamos en el mundo de la formación. 

La “provocación positiva” de opciones a escoger que damos desde la Escola Sert nos hará mejorar los métodos, pedagogía, sistemas, equipos audiovisuales, etc. 

Sistemas y Tecnología

Los centros y universidades insistimos, cada vez más, en una tutorización individualizada y metodologías que permitan atender diferentes necesidades, así como en una comunicación efectiva desde el mismo momento en que el estudiante decide matricularse.

La forma de trabajo para seguir mejorando es entender como un equipo a los alumnos, docencia, directores y gestión de la Escola Sert que seguimos trabajando, probando y analizando lo que no funciona, para avanzar con lo que sí funciona como, por ejemplo:

• Equipos Audiovisuales. Hemos cambiado la compleja tecnología tipo “auditorio” a tecnología sencilla del aula. No es necesario un técnico de sonido, ni especialista permanente en el aula. 
• Tutoriales personalizados en con clases cara a cara. Siempre presencial para mejorar los trabajos de curso.
• Visitas a edificios. Potenciar la experiencia en grupo y networking. 
• Plataforma sencilla para Aulas. Teams. Meet, Zoom… permiten un uso sencillo gracias a que no requieren una formación previa por parte de alumnos y docentes. Se han hecho indispensables con la pandemia y han mejorado su usabilidad. 
• Campus Virtual, Moodle. Espacio de trabajo virtual que se ha potenciado con la Pandemia, con muchas más opciones como espacio de conocimiento, etc. 

La pizarra digital ahora es una gran pantalla de 85” interactiva en las clases. Pero la pizarra física con rotuladores sigue estando al lado, porque a los docentes les gusta dibujar sobre la pizarra física. En la Escola Sert hemos hermanado los dos tipos de pizarra. Será el docente y el alumno quién escoja el formato que consideren más adecuado en ese momento. 

Mestizaje

Hay acciones que se han mezclado entre formatos, quedando lo mejor de cada uno de ellos.

• La puntualidad está mejorando con el online. Empezamos como mucho 2 minutos tarde, esto ha hecho que las clases presenciales sean también más puntuales y empiezan con sólo 5 minutos de retraso. 
• Conciliación familiar. Hay un cambio de tendencia de acabar las clases antes de las 20-20,30 horas. El horario habitual de 16 a 20h antes de la pandemia era de 15 a 19h o de 16 a 19h. Hemos reducido a las 19 horas el final de las clases para mejorar la conciliación, también en presencial.
• Tenemos un 25% de formación online. Hemos podido ampliar nuestro programa formativo un 31% sin necesidad de aumentar el espacio físico de las aulas. Ahora los cursos son más cortos. Antes tenían 36 horas y ahora 12 o 16 horas como máximo. 
• Los posgrados y el master mantienen su duración en horas lectivas. Tanto en presencial como en online, estos programas mantienen su duración en 5 o 9 meses, respectivamente. No se ha reducido la duración en horas lectivas.
• La docencia en online es más difícil que en presencial, porque no hay  reacción en directo de los alumnos. Es más frío para la docencia, hay que buscar el equilibrio entre flexibilidad y calidad. Por eso buscamos poner en el centro a los docentes y directores, juntamente con los alumnos, para favorecer la interacción y dinamismo de la clase.
• Los descansos entre clases se reducen. La formación online tiene una duración distinta a la presencial. Las clases en línea son de 2,5 y 3 horas. Por lo tanto, también se acortan los descansos entre sesiones: de de 30 a 15 minutos.  

Formación postpandemia

No todo es tecnología. La innovación también es lápiz y papel. Este articulo se ha escrito en el sofá con un boli y papel. Posiblemente otra persona lo haría de forma diferente, lo importante no es el formato, sino que tengamos opciones según nuestras necesidades de creatividad y conocimiento. La tecnología se debería adaptar a nosotros y no al revés. 

El objetivo para la Escola Sert es generar diferentes contenidos de calidad con sello propio desde el Col·legi de Arquitectes de Catalunya, como valor añadido para poder dar respuesta a las necesidades profesionales de los arquitectos. 

También damos diferentes opciones de formato o canales para poder realizar las clases, incluso mezclando los formatos. Aunque la Escola Sert tenga su propia plataforma y sede en el COAC, ya estamos exportando los contenidos y formatos a otras plataformas e instituciones, tanto en formación presencial como en online. 

Es importante que las escuelas de formación avancemos al ritmo que lo hace la sociedad y las empresas, en sintonía con un mundo en constante transformación. Para permanecer empleable a largo plazo como arquitectos hay que tener la capacidad de aprender nuevas habilidades a lo largo de la vida.

Todos queremos el cambio, pero no queremos cambiar. 

A veces no es necesario un cambio sino una actualización de nosotros mismos, pero la actualización no llega sola y es necesario buscarla. Cuando no depende de nosotros y no está en nuestras manos cambiar la situación, es el momento de contemplar la posibilidad de transformarnos. 

Si nos quedamos parados, el mundo nos pasará por la derecha sin avisar. Así nuestros futuros proyectos en gran parte sólo dependen de nosotros, y no de ese futuro incierto, que siempre será incierto, por eso se le llama futuro. 

No existe el mal tiempo, solo ropa inapropiada.

Alberto López Crespo
Coordinador de la Escola Sert