Por qué es necesario un posgrado de especialización para técnicos y arquitectos de la administración pública

Una formación que adapta sus contenidos a los tiempos y a las demandas y necesidades de los profesionales de la arquitectura y del urbanismo, proporcionando un valor añadido incalculable. 

Es lo que sucede en el posgrado de la Escola Sert Planificación y gestión del territorio, equipamientos y espacio público. Especialización de técnicos y arquitectos por el trabajo en la administración pública y preparación para las pruebas de oposiciones.

Es el más importante de Catalunya en términos numéricos y de valoración por parte del alumnado. 120 alumnos matriculados en cada edición y se sigue reinventando.

Por eso la próxima edición presenta importantes e interesantes novedades. 

Introducción de un módulo práctico para técnicos municipales y arquitectos

La antesala de la actual formación consistía en un curso especializado para técnicos y arquitectos de la administración pública. Esta incluía un módulo práctico relacionado con la elaboración de planos y normativa del planeamiento urbanístico y otros documentos urbanísticos de gran utilidad y aplicación.

Y aunque desapareció cuando se creó el posgrado para dar cabida a una gran ampliación de los contenidos, como recuerda Montserrat Hosta, codirectora del posgrado, “ahora lo hemos vuelto a recuperar en un formato muy interesante”, señala.

Es el denominado módulo 3, que nace fruto del convenio firmado entre el Col·legi d'Arquitectes de Catalunya (COAC) y la Fundació Municipalista d’Impuls Territorial (FMIT) de la Associació Catalana de Municipis (ACM).

En cuanto al número de plazas, contará con 80 alumnos. La mitad serán técnicos que actualmente trabajan en municipios catalanes y matriculados en el postgrado con el resto de módulos, y los 40 restantes serán otros arquitectos o técnicos también cursando el posgrado. También se pueden inscribir en este módulo 3 los alumnos que han hecho el posgrado en las últimas ediciones 2019 y 2012, pero dando preferencia a los matriculados en esta próxima edición.

Ambos perfiles trabajarán por parejas en la elaboración de un proyecto real que el ayuntamiento o consell comarcal en cuestión tenga previsto empezar para este 2023. 

Los alumnos elaborarán de manera conjunta un documento de planeamiento derivado (PMU, PPU o PIE) o una Modificación puntual de planeamiento general (MPG o MPOUM), o un refundido de planeamiento municipal o una ordenanza municipal.

“A raíz de este convenio, los arquitectos municipales o comarcales recibirán una beca para poder cursar gratuitamente este módulo que les permitirá desarrollar un proyecto urbanístico en su municipio" valora Sònia Oliveras Buenvarón, Directora General del Col·legi d'Arquitectes de Catalunya, gracias a los medios y herramientas que la Escola Sert pondrá a su disposición, junto con la colaboración de la Fundació municipalista d'impuls territorial de la ACM, según el acuerdo firmado entre ambas instituciones.

Además, explica Oliveras, “contarán con la ayuda de los arquitectos que estén cursando el posgrado que, por su parte, aprenderán cómo elaborar un proyecto real, gracias a los técnicos municipales”. 

Esta experiencia, “única y pionera”, tal y como la define Hosta, contará con la tutoría y evaluación de la propia directora del módulo y de la arquitecta Marta Jové, Jefa del Servicio territorial de Urbanismo del ámbito metropolitano de Barcelona de la Dirección general de ordenación del territorio y Urbanismo.

“Este módulo surge a raíz de preguntarles a los técnicos municipales cuáles son sus necesidades y como desde el COAC podemos ayudarles”, apunta Oliveras.

Despachos privados, públicas virtudes

Otra novedad que presenta el posgrado es la introducción de una nueva directora que acompañará a Montserrat Hosta. Se trata de Anna Busqué i Elias, con experiencia en despachos de arquitectura, y, hace trece años, entró en la administración pública.

Busqué se encargará, concretamente, de la dirección de los módulos 4 (edificación y equipamientos) y 5 (espacio público urbano).

“He tenido la fortuna de acumular experiencia en los sectores público y privado, lo que me permite entender, por un lado, el trabajo que supone preparar un concurso, y por el otro, he aprendido muchas cosas de la administración pública que desde los despachos tal vez se desconocen. Es un equilibro y una mezcla muy interesante que ahora podré compartir con el alumnado”, explica.

“Anna va a poner el énfasis en temas actuales como son la eficiencia energética y el medioambiente y, en base a su experiencia, ha hecho un análisis de aquellos contenidos que podemos ampliar e incluir”, valora Hosta.

Anna Busqué explica, por su parte, que incorporará estos temas vinculados a la edificación y al espacio público. “En este último, especialmente, incorporaremos aspectos como la participación ciudadana o la arquitectura saludable, ya que tanto el feedback de los ciudadanos como la creación de espacios de trabajo o equipamientos que ‘cuiden’ de las personas es extremadamente relevante”, comparte.

La arquitecta explica que la introducción de estas novedades irá acompañada de más de diez nuevos docentes especializados que participarán en el posgrado. 

“Otro aspecto que añadiremos es la Ley de Arquitectura, su publicación en 2017 nos ha ayudado a poner en valor la calidad arquitectónica y le dedicaremos una charla”, incide Busqué. “Son temas nuevos que a pesar de no estar incluidos en algunos temarios de las oposiciones es fundamental que cualquier técnico y ayuntamiento tenga las herramientas y recursos para ejecutarlos e incluirlos en los concursos”, nos cuenta.

Por último, fruto de esta reorganización de los contenidos, el posgrado ha incrementado las horas lectivas en la mayoría de los módulos. El programa ahora suma un total de 148 horas (220 horas incluyendo el Modulo 3 de prácticas). Al introducir este nuevo módulo 3, ha permitido sustituir algunas horas de prácticas, ampliando las horas de docencia temática específica para el trabajo en la Administración pública.

“En ediciones anteriores, los alumnos nos solicitaban, sobre todo en temas de planeamiento, un mayor número de clases para ampliar la parte de la documentación que debe entregarse y siempre terminábamos haciendo alguna clase extra para satisfacer esta demanda”, comparte Hosta.

Más allá de las oposiciones

Una comprensión más global de los conceptos y parámetros urbanísticos, así como la actualización en los nuevos retos en el proyecto y ejecución de la obra pública. 

Es el espíritu del posgrado, que siempre ha buscado ofrecer una visión integral que supere, estrictamente hablando, el temario de las pruebas selectivas. Todo un valor añadido que Montserrat Hosta siempre ha querido subrayar. 

"En la parte que me concierne, que es la de planeamiento y licencias, siempre he tenido interés en que los alumnos tengan una comprensión global de todos los conceptos y parámetros urbanísticos, a pesar de que no se incluya en el temario de las oposiciones. La incorporación de Anna también va en esta dirección y refuerza esta idea”, más de la práctica del proyecto y ejecución de la obra pública, que no solo la teoría de los temas de las oposiciones, apunta.

“Los arquitectos que asisten al curso ya conocen la normativa de edificación y obra pública. El objetivo de las clases es ayudarles a que vayan más allá y sepan relacionar los distintos temas, algo que además puntúa positivamente en la evaluación de las oposiciones”, señala Busqué.

La arquitecta y docente explica que la próxima edición incluye aspectos concretos que van en línea de esta escucha activa que rige el posgrado, como la gestión de emergencias en el caso de, por ejemplo, producirse un incendio en un edificio, una formación que el cuerpo de bomberos lleva tiempo reclamando a técnicos y administraciones. 

“A pesar de que estos aspectos no están incluidos en el temario, igual de aquí unos años sí lo estarán”, reflexiona.

Busqué finaliza con una última observación: que la formación en arquitectura relacionada con la  administración pública debería incorporarse con mayor presencia lectiva en el grado universitario.

 “Este profesional debe estar bien formado y muy al día con lo que sucede en la profesión, cómo se preparan los concursos, qué sucede fuera”, concluye Hosta.

De hecho, está convencida que todas estas novedades refuerzan la relevancia y singularidad de este posgrado dentro de la oferta formativa disponible en Catalunya. 

Una figura pionera que ha encontrado en Anna Busqué a la profesional que continuará un legado que solo puede seguir creciendo.

Lucía Burbano
Redacción Escola Sert