“Los arquitectos debemos ser capaces de explicar un proyecto con una sola imagen”

Un arquitecto puede invertir meses en desarrollar un proyecto, pero cuando llega la hora de presentarlo, debe ser capaz de sintetizar toda la información producida. El curso Photoshop para Arquitectos de la Escola Sert ofrece estrategias de postproducción de imágenes a partir de modelos 3D que destacan los detalles más relevantes del concepto arquitectónico, además de adquirir un sistema de trabajo que permite que su visualización sea ordenada y coherente.

¿Qué utilidad tiene para un arquitecto representar visualmente su proyecto? 
Los arquitectos debemos ser capaces de sintetizar la explicación de un proyecto en una lámina, sin generar ‘ruido’ visual. Independientemente de los conocimientos técnicos del receptor, debe ser capaz de entender en qué consiste. El curso pretende potenciar este ejercicio de manera didáctica: ordenar y sintetizar todo el proceso en un documento.

Entonces, ¿podríamos decir que una imagen vale más que mil palabras?
La presentación gráfica debería ser la conclusión del proyecto. No podemos, por ejemplo, presentar cien imágenes para vender una vivienda, conviene elegir la que mejor la explica y potenciarla. Hay que evitar generar confusión y expectativas porque, muchas veces, las imágenes que vemos en el mercado están muy idealizadas.

¿Y cómo podemos hacerlo de manera creativa?
A menudo, por falta de tiempo, interés o medios, tendemos a sistematizar la forma de trabajo, sabemos lo que funciona y lo que no. Cuando presentamos un proyecto ejecutivo a según qué entidades tiene sentido que la documentación sea la preestablecida. Por el contrario, si presentamos una idea tenemos que ser capaces de potenciar el mensaje.
Cada herramienta que veremos en el curso tiene la capacidad de potenciar ciertos aspectos. Con Photoshop texturizaremos el documento para darle más definición o enfatizar ciertos detalles.

¿Deben los alumnos tener conocimientos básicos de Photoshop?
Tener una base es importante porque el ritmo del curso es bastante intenso. El curso se entiende como una unidad, como un sistema. Dentro de la complejidad, desarrollamos la parte más relevante dentro de este sistema. Mi papel como docente es acompañar y resolver dudas, sin imponer un punto de vista concreto.

¿Cómo valoras la aplicación del programa en los casos concretos que los alumnos deben resolver?
Que sepan utilizar el programa mejor o peor no es el objetivo. Lo que se valora positivamente es la capacidad de síntesis. Los programas que utilizamos hoy día pueden cambiar en unos años, por lo tanto, la herramienta es el medio, no el fin.

¿Cuál será el nivel de los alumnos una vez finalice el curso?
El curso es un germen, requiere dedicación e implicación por parte del estudiante. Si los alumnos le dedican tiempo entre sesión y sesión e investigan por su cuenta adquirirán más capacidad crítica, sus dudas serán más complejas y el resultado final será más sofisticado.

Eres el fundador de la plataforma de arquitectura sin construir Beta Architecture y del despacho de imagen y visualización Beta Collective. ¿Cómo surge tu interés en este campo?
En 2011 empecé Beta Architecture, un blog sobre arquitectura sin construir. El arquitecto emplea parte de su tiempo en desarrollar proyectos presentados a concursos que si no ganan no se construyen. Mi intención es darles una segunda oportunidad y dar visibilidad a aquellas propuestas que siendo interesantes no han tenido la suerte de ganar un concurso, En diez años hemos recopilado más de 2.600 proyectos. 

¿Por qué son interesantes estos proyectos que nunca se realizaron?
Lo interesante no son los proyectos en sí mismos, sino la variedad en la forma de representar: unos utilizan el collage, otros perspectivas alámbricas, otros el croquis. Sin embargo, pese a la diversidad, el blog tiene un cierto orden visual. El filtro en blanco y negro democratiza todos los proyectos por igual, porque un render no vale más que una perspectiva a línea. 

¿De dónde le viene la pulsión por la representación?
En 2016, cuando completé la carrera y tenía cierto bagaje en este proceso, monté un despacho de representación donde trabajamos todo tipo de imágenes, desde fotomontajes y perspectivas a renders realistas. También asesoro a otros arquitectos sobre cómo mejorar la presentación de sus proyectos, identificando los puntos fuertes más distintivos. Últimamente, también hemos trabajado en proyectos más complejos para organizar contenidos. Para el arquitecto es un proceso que refleja lo ordenados o desordenados que podemos llegar a ser.

Lucía Burbano
Redacción Escola Sert